政治教研组学习解读“品质课堂六元素”

书香校园、品质课堂、现代学校，是区教委新一届领导班子，为九龙教育构建的三大发展战略。区教委陈瑜主任在2013年全区教育工作会上，提出了“品质课堂”六元素要求。渝西中学在本学期开学教研组长会议上，教科室李主任要求全校各教研组要把学习，解读、领会、贯彻“品质课堂六元素”作为本学期教研工作的一个重点任务，通过解读“品质课堂六元素”，为课堂注入新的活力。

渝西中学政治教研组切实贯彻落实区教委、学校的学习要求，在3月20日、3月27日连续两周在教研活动时间组织安排学习解读“品质课堂六元素”。 在解读“品质课堂六元素”教学研讨会上，教研组长董林作了主题发言。董林老师首先援引九龙坡区教委主任陈瑜的话指出,作为“减负提质”的重要措施,推进“品质课堂”建设,就是严格遵循教育规律和人的成长规律,认真贯彻落实国家课程新标准,深入推进课堂教学改革,让每一位老师每一堂课的教学效果、教学效率、教学效应、教学效益都不断得到提高,让每一堂课都呈现出较高的品质,让每一位学生都更加喜欢上课、更加热爱课堂,从而让课堂真正成为学生健康成长的快乐天地、教师专业发展的精彩舞台。然后董林老师给全组教师解读“品质课堂六元素”，交流了他对“品质课堂六元素”的理解：一、把专业性放在首位，突出了实施品质课堂、提高教学效果、教学效率、教学效应、教学效益的关键是要提升教师专业素养。二、全然性就是全面性，渗透着公平、平等的理念。三趣乐性要求正确处理师生关系，在快乐、和谐中实施教学行为。四、思辩性要求提升教学的深度、广度、思维度，激发学生思索、探究、质疑、创新的兴趣，培养良好的思维品质。这对教师的要求是相当高的。五、践习性和化成性是品质课堂追求的终极目标。最后董老师提醒大家要把品质课堂和新课程理念结合起来。

在在解读“品质课堂六元素”教学研讨会上，其他教师积极发言，畅谈各自对“品质课堂六元素”的理解。

“品质课堂”是一种目标引领,是一种价值取向,更是一种境界追求,让每一堂课都焕发生命活力,成为真正发展人性、培养人格、改善人生的生命成长大课堂。渝西中学政治组的老师们正朝着这个目标而共同努力！