李镇西老师教我如何关爱学生

李镇西，这是一个多么响亮的名字。而我对他的真正了解是从学校的“网络书吧”开始的。“网络书吧”里有一个板块是关于李镇西老师的教育思想专题。从这一专题中，我了解并且吸收了李镇西老师的许多观点。对我影响最大的，莫过于李镇西老师关于“爱心和教育”的观点。他说，一个老师爱优生不难，但从心底里爱差生才是真爱。对后进生，老师和学生给他们白眼，家长也打骂他们，这就是我们的社会主义教育对这些学生的迫害，我们的教育人道主义和人性就这样地一点一滴地流失了……

我任教的其中一个班级，学生的整体成绩是比较靠后的，而且学生的学习成绩和上课的表现都特别的不好。我从一开始就对这个班级产生了偏见，除了几个成绩优秀的外，对其他的学生我真的没什么好感。后来的一件事让我对他们开始改观。有一次，我在路上正好碰到班上的两个学生，是成绩最差，上课表现最不好的那一类。他们主动的跟我打招呼，后来同坐一辆车，他们把座位让给我。在整个交流过程中，他们非常的有礼貌，也非常的真诚。那一刻，一股暖流在我心里流淌。我那时候才发现，我错得那么的离谱。我用有色的眼观给这些成绩不好的孩子定性，主观的认定成绩不好就什么都不强。从这以后，我试着用李镇西老师所倡导的方法走进这些学生。

李镇西老师有这样一个观点，“对转化后进生的五个原则：

1、建立感情；

2、充满信心；

3、降低要求；

4、允许反复；

5、集体帮助。”通过综合运用之后，我发现，这些学生的心里一直都有自卑感在作祟。他们觉得老师看不起他们，不重视他们。而同学们，也常常会把他们的考试分数当作笑料。因而，他们抵触学习，抵触老师，想以这样的方式来掩饰心底的自卑感。其实，这样的学生比优生更加需要老师的关爱。

我们都无法是李镇西，也不需要成为李镇西。因为成功是不能够也是不需要复制的。我们阅读各个教育名家，不是要成为他们，而是了解他们思考和前进的方向。就像是一个灯塔，我们需要的是正确的引路人。真正的教育，需要真正教育人的正确引领。教育是仁者的事业更是智者的事业。我们要做的是紧跟智者的步伐，辨明前进的方向。

读李镇西的书，走进李镇西的思想，学习李镇西恒久的大爱。让自己不断的提升，争取做最好的自己。从此，我每天都会问自己：对学生的爱心，对教育的热爱，是否播撒到了每一个学生的心间，不论贫穷富贵，健康残疾亦或成绩的优劣。因为，没有爱，就没有教育。因为有爱，才会有更多的职业幸福。

一句关心，一份知心，一腔爱心，或许就可以改变一个学生的一生。爱差生，我想我已经在李镇西老师指引的道路上。