渝西中学“修远行动·教师阅读计划”活动方案

一、指导思想

为深入贯彻党的十八大关于“努力办好人民满意的教育”的战略部署，按照九龙坡区教委实施“修远行动教师阅读计划”的统一部署，激发我校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定“教师阅读计划”活动方案。

二、活动目的

（一）通过阅读活动，教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，整体提升教师素质，全面提高教育教学质量。为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。

（二）通过阅读活动，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

（三）通过阅读活动，形成积极进取、努力学习的氛围。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

三、活动主题

主题： 读书，为精神打底，为人生奠基。

四、参加人员

全校所有在职教师。

五、 读书活动领导小组

（一）领导小组

组 长：王鸿宾 屈进

副组长：蒲恒景 蒋明 张罗明 李应友 蔡平 王晋川

（二）工作小组

组 长：张罗明 王晋川

副组长：李怀钊 黄远丽

成 员：向彦华 沈中伟 赖天禄 刘长春 李龙云 周雪松 廖琼 余德友

张卫明 张鸿（小） 陈敏 项锦淑 陈利玲

六、阅读内容

1、名人传记

2、教育家的书

3、专业书

4、现代科技书。

5、学习方法书

七、活动阶段安排

我校教师阅读活动方案是根据区“修远行动·教师阅读计划”而制定，以三年为一个实施周期。活动的主要阶段安排如下：

（一）启动阶段（2012年10月--11月）

学校开展教师阅读现状调研，研究制定《重庆市渝西中学“修远行动·教师阅读计划”活动方案》，筹备召开渝西中学“修远行动·教师阅读计划”启动大会。

（二）实施阶段（2012年11月--2015年10月）

在学校的统一领导下开展教师阅读系列活动:

1.干部教师制定个人阅读计划(本周期内和年度阅读计划)及阅读书目的电子文档于2012年12月20日前上交年级组,年级组统一上报教科室。

2.开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师每周至少阅读1小时；每月至少进行一次读书活动；每学期至少撰写一篇读书心得或教育反思；每学年至少阅读一本教育专著。

3.读书沙龙活动：每学期各年级组组织本年级教师一次读书心得交流或读书沙龙，每学年5月底上交电子文档的记录材料。

4.写好读书笔记，要求阅读时要作好批注，每一位干部每学期精读两本教育类专著，写5000字读书笔记；教师每学期至少精读一本教育教学专业书籍，写3000字读书笔记。5月底上交纸质记录材料，即继续教育记录册（注：从48页开始写，类别为“读书笔记”）。

5.每年4月设为“读书月”，期间各年级推荐2名教师参加学校组织的阅读报告会或阅读沙龙。

八、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以年级组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。每学年进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

附：

重庆市九龙坡区教育系统

“修远行动·教师阅读计划”推荐书目

序号 名称 作者 出版社

1 《论语译注》 杨伯峻 中华书局

2 《学记评注》 高时良 人民教育出版社

3 《中国哲学简史》 冯友兰 北京大学出版社

4 《教育哲学通论》 黄济 山西教育出版社

5 《中国教育史》（修订本） 孙培 青华东师范大学出版社

6 《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社

7 《中国教育家评传》（精选本） 沈灌群、毛礼锐 上海教育出版社

8 《外国教育家评传》（精选本） 赵祥麟 上海教育出版社

9 《中国古代教育论著选》 邱汉生,熊承涤 人民教育出版社

10 《中国近代教育文选》（修订版） 陈学恂 人民教育出版社

11 《西方古代教育论著选》 华东师范大学教育系,浙江大学教育系 人民教育出版社

12 《西方近代教育论著选》 任仲印 人民教育出版社

13 《西方现代教育论著选》 王承绪 赵祥麟 人民教育出版社

14 《马克思恩格斯列宁论教育》 北京师范大学 人民教育出版社

15 《陶行知教育名篇》 方明 教育科学出版社

16 《叶圣陶教育名篇》 叶圣陶 教育科学出版社

17 《如果我当教师》 叶圣陶 教育科学出版社

18 《夏丐尊教育名篇》 夏丐尊 教育科学出版社

19 《家庭教育》 陈鹤琴 华东师范大学出版社

20 《写给青年》 陈鹤琴 安徽教育出版社

21 《陈鹤琴教学法》 张毅龙 教育科学出版社

22 《爱满天下——陶行知文学传记》 周毅、向明 江苏教育出版社

23 《爱弥儿》 （法）卢梭 上海人民出版社

24 《大教学论》 夸美纽斯 教育科学出版社

25 《教学教育过程最优化》 巴班斯基 教育科学出版社

26 《教育漫话》 约翰·洛克 教育科学出版社

27 《和教师的谈话》 （苏）赞科夫 教育科学出版社

28 《帕夫雷什中学》 苏霍姆林斯基 教育科学出版社

29 《育人三部曲》 苏霍姆林斯基 人民教育出版社

30 《要相信孩子》 苏霍姆林斯基 教育科学出版社

31 《怎样培养真正的人》 苏霍姆林斯基 教育科学出版社

32 《给教师的建议》 苏霍姆林斯基 教育科学出版社

33 《苏霍姆林斯基的一生》 (俄)塔尔塔科夫斯基 教育科学出版社

34 《走进苏霍姆林斯基》 蔡汀 教育科学出版社

35 《最伟大的教育家——从苏格拉底到杜威》 （爱尔兰）弗拉纳根 华东师范大学出版社

36 《杜威教育名篇》 赵祥麟 教育科学出版社

37 《中国的智慧》 林语堂 岳麓书社

38 《西方的智慧》 罗素 中央编译出版社

39 《教育——财富蕴藏其中》 联合国教科文组织总部 教育科学出版社

40 《学会关心——教育的另一种模式》 内尔诺丁斯 教育科学出版社

41 《学会生存——世界教育的今天和明天》 韦钰 教育科学出版社

42 《我的教育理想》 朱永新 漓江出版社

43 《我的阅读观》 朱永新 中国人民大学出版社

44 《新教育》 朱永新 漓江出版社

45 《过一种幸福完整的教育生活——朱永新教育讲演录》 朱永新 华东师范大学出版社

46 《中国著名班主任德育思想录》 朱永新 江苏教育出版社

47 《中国著名特级教师教学思想录》 于漪等 江苏教育出版社

48 《当代教育学》 袁振国 教育科学出版社

49 《教育新理念（修订版）》 袁振国 教育科学出版社

50 《我的教师梦——钱理群教育讲演》 钱理群 华东师范大学出版社

51 《做教师真难真好》 钱理群 华东师范大学出版社

52 《顺生论》 张中行 苏州大学出版社

53 《班主任工作漫谈》 魏书生 漓江出版社

54 《教学工作漫谈》 魏书生 文化艺术出版社

55 《爱心与教育》 李镇西 漓江出版社

56 《学生第一》 李希贵 教育科学出版社

57 《做一个幸福的教师——陶继新教育讲演录》 陶继新 华东师范大学出版社

58 《情境教育诗篇》 李吉林 高等教育出版社

59 《给生命涂上爱的底色》 李烈 高等教育出版社

60 《精神的雕像——西南联大纪实》 李洪涛 云南人民出版社

61 《教育的情趣与艺术》 肖川 岳麓书社

62 《教育的使命与责任》 肖川 岳麓书社

63 《教育的理想与信念》 肖川 岳麓书社

64 《教师的情感与智慧》 《教师博览》编辑部 江西教育出版社

6 5《你也能成为特级教师》 蔡伟 华东师范大学出版社

66 《教学革命--蔡林森与先学后教》 蔡林森 首都师范大学出版社

67 《崔其升与杜郎口经验》 崔其升 首都师范大学出版社

68 《不做教书匠》 管建刚 福建教育出版社

69 《不跪着教书》 吴非 华东师范大学出版社

70 《致青年教师》 吴非 教育科学出版社

71 《什么是真正的教育：50位大师论教育》 杨斌 福建教育出版社

72 《宽容》（美国） 房龙 生活·读书·新知三联书店出版

73 《为心灵解压——一本写给教师的心理自助书》 傅宏 江苏教育出版社

74 《优秀教师的九堂必修课》 高万祥 华东师范大学出版社

75 《教育理念的沉思与言说》 胡德海 人民教育出版社

76 《我就是数学——华应龙教育随笔》 华应龙 华东师范大学出版社

77 《语文的原点--本色语文的主张与实践》 黄厚江 江苏教育出版社

78 《教育是没有用的》 林格 北京大学出版社

79 《解放儿童》 刘晓东 江苏教育出版社

80 《教师如何作质的研究》 陈向明 教育科学出版社

81 《芬兰教育全球第一的秘密》 陈之华 中国青年出版社

82 《世界最好的教育给父母和教师的45堂必修课》 陈之华 中国青年出版社

83 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》 罗森塔尔、雅各布森 人民教育出版社

84 《教学机智——教育智慧的意蕴》 马克斯·范梅南 教育科学出版社

85 《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》 乔纳森·考泽尔 华东师范大学出版社

86 《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》 雷玲 华东师范大学出版社

87 《赏识你的学生》 孟繁华 教育科学出版社

88 《美国中小学教学技巧2000则》 尼克·帕卡德等著 首都师范大学出版社

89 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》 彭歌、陈敬 花城出版社

90 《学与教的心理学》 皮连生 华东师范大学出版社

91 《第56号教室的奇迹：让孩子成为爱学习的天使》 雷夫·艾斯奎斯 中国城市出版社

92 《第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情》 雷夫·艾斯奎斯 中国城市出版社

93 《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》 陈勇 教育科学出版社

94 《你能成为最好的数学教师》 任勇华 东师范大学出版社

95 《坚守讲台》 商友敬 华东师范大学出版社

96 《为什么孩子这么难教：心理学家教你养育五类问题儿童》 斯坦利·I·格林斯潘/杰奎琳·萨蒙 华东师范大学出版社

97 《学校无分数三部曲》 苏 阿莫纳什维利 教育科学出版社

98 《向孩子学习》 孙云晓 晨光出版社

99 《发现母亲》 王东华 四川人民出版社

100 《追寻失落的中国教育传统》 王丽 教育科学出版社

101 《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》 王晓春 教育科学出版社

102 《深度教学 构建优质高效课堂的方法》 王玉强 华东师范大学出版社

103 《怎样让阅读教学更有效——提升教学能力的十种读诵模式》 汪秀梅 江苏教育出版社

104 《解放阅读：文学批评与语文教学》 汪政，何平 江苏教育出版社

105 《教师阅读地图》 魏智渊 文化艺术出版社

106 《教会学生阅读——策略篇》 （美）坦珂斯莉 教育科学出版社

107 《教会学生阅读——方法篇》 沃恩 教育科学出版社

108 《帮助孩子爱上阅读》 阿甲 少年儿童出版社

109 《假如大师在今天当老师——吴康宁教育随笔集》 吴康宁 广西教育出版社

110 《有效教学方法》 （美）鲍里奇 江苏教育出版社

111 《有效教学十讲》 余文森 华东师范大学出版社

112 《朗读手册：大声为孩子读书吧》 （美）崔利斯 天津教育出版社

113 《早期教育与天才》 （日本）木村久一 江苏人民出版社

114 《教师人文读本》 张民生、于漪 上海辞书出版社

115 《教育是慢的艺术》 张文质 华东师范大学出版社

116 《教育思想的革命》 张先华 北京大学出版社

117 《边走边叹》 郑杰 华东师范大学出版社

118 《顾此失彼》 郑杰 华东师范大学出版社

119 《给教师的一百条新建议》 郑杰 华东师范大学出版社

120 《给年轻班主任的建议》 张万祥 华东师范大学出版社

121 《给班主任的建议》 丁如许 教育科学出版社

122 《高效课堂八讲》 刘金玉 华东师范大学出版社

123 《高效课堂22条》 李炳亭 山东文艺出版社

124 《高效课堂九大“教学范式”红皮》 李炳亭 山东文艺出版社

125 《问道课堂——高效课堂理念与方法的26个追问》 李炳亭 山东文艺出版社

126 《解密高效课堂》 赵徽，荆秀红 教育科学出版社

127 《发现高效课堂密码》 于春祥 山东文艺出版社

128 《课堂方法》 周彬 华东师范大学出版社

129 《课堂密码》 周彬 华东师范大学出版社

130 《叩问课堂》 周彬 华东师范大学出版社