在“两学一做”学习教育工作会上的讲话

王鸿宾

（2016年5月17日）

同志们：

近期，中央、市委、区委和区教委相继召开会议，部署了“两学一做”学习教育工作。下面，就贯彻落实中央、市委、市教委、区委和区教委部署要求，切实抓好学校“两学一做”学习教育，我讲三个方面的意见。

一、全面准确把握学习教育的总体部署和要求

这次“两学一做”的总体部署和要求十分明确与清晰，是加强党的思想政治建设的重要部署，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸、全面从严治党的重要举措。

我们要重点领会以下三个方面要求。

（一）把握突出特点。这次学习教育不是一次活动，而是一项工作，要突出经常性教育，以全体共产党员为对象，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。把握这些特点，要注意防止三类问题：一是思想重视不够，随意降低标准、放任自流，达不到应有效果，学习教育流于形式；二是以集中活动的方式抓学习教育，搞形式、搞运动，主题不明确，问题不突出；三是担心影响教育教学中心工作，把学习教育当做一种负担，敷衍应付、草草了事。

（二）抓好两个围绕。即围绕如何发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用开展。要立足学校教育发展改革的大局和立德树人的根本任务，从教师党员的思想状况、文化水平和工作学习出发，注重融合结合、抓细抓实，牢牢把握意识形态主导权，引导教职工党员增强党性意识，自觉在敬业修德、勤学奉献中发挥先锋模范作用，进一步推动形成优良校风、教风和学风，引导广大党员教师为推动学校教育改革发展贡献智慧、凝聚力量。

（三）重点解决四类问题。结合本校实际，这次学习教育要着力解决少数党员教师忠诚意识淡化，对国家发展缺乏信心等信仰缺失的问题；着力解决少数党员教师工作积极性不高，片面追求物质化，人生目标缺乏引领的问题；着力解决党员教师违规办班补课等师德师风问题；着力解决少数党员教师自由散漫，妄议大政方针政策，热衷于谈论传播政治谣言，随意发泄愤世嫉俗的不满情绪等规矩纪律意识问题。

二、准确把握学习教育的关键环节

“两学一做”，基础在学、首要在学。重点要明确学什么、怎么学。

（一）突出学习内容。这次学习教育的学习内容十分明确，就是学党章党规、学系列讲话。学习党章党规，重在明确基本标准，树立行为规范；学习系列讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。对学校党员来讲，要通过学习党章党规，亮出党员身份，时刻省视自己，规范言行，发挥带头示范作用；通过学习系列讲话，领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风；通过学习教育法规，重点加强师德师风建设，学习师德标兵的典型事迹，引导党员教师敬业修德、立身为范。

（二）丰富学习形式。采取个人自学与集中学习相结合、阅读原著与专题讨论相结合等多种方式，确保规定内容学全学深学透。以教师喜闻乐见的活动形式开展学习教育，如编印制作学习资料，设计主题实践活动，微党课，开放式组织生活会，党章党规知识竞赛，演讲征文比赛等，让学习教育贯穿日常教育教学工作中，潜移默化地让教师党员学而信、学而用。在此基础上，按照“三会”的要求，党支部每季度召开1次全体党员大会，每月召开1次支委会，党小组每月组织党员集中学习1—2次，不设党小组的以党支部为单位每月集中学习1—2次。

（三）抓好专题讨论。学习讨论是这次学习教育的“重头戏”。要分别围绕区委确定的“坚定理想信念，增强政治定力”“严守纪律规矩，培养高尚情操”“践行党的宗旨，发挥先锋作用”3个专题，结合“遵守师德师风，争当育人标兵”主题，组织党员教师学习讨论。学校党员领导干部要参加所在党支部的集中学习讨论，带头谈体会、谈认识、谈不足；其他党员教师要结合学习专题交流心得。学校党组织领导班子还要采取召开党委（支委）会、中心组学习等形式组织集中学习研讨。学习讨论要联系个人思想、工作、生活实际，把自己摆进去、把问题亮出来，真正提高认识、找到差距、明确方向。

（四）上好专题党课。讲党课一般在党支部范围内进行。各党支部每季度至少上1次党课。党支部书记要结合实际为全体支部党员上党课。学校党组织领导班子成员既要在所在党支部讲党课，又要深入校点、年级组、教研组和备课组讲党课。“七一”前后，结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次主题党课。党课既要讲深讲透党的理论、党章党规等基本内容，又要注重运用身边事例、现身说法，强化交流互动、答疑释惑，正面回应、着力解答党员教师思想认识上普遍存在的困惑疑虑和普遍关注的焦点、热点、难点问题。

（五）开好专题生活会。今年年底前，以“两学一做”为主题，党支部召开专题组织生活会，全体党员参加；学校领导班子召开专题民主生活会，领导班子成员参加。专题组织生活会和民主生活会召开前，要面向党员和师生群众广泛征求意见建议，查摆突出问题，进行党性分析；会上，要认真开展批评和自我批评，研究提出整改措施；会后，要公示整改措施。同时，党支部召开全体党员会议，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对每一名党员进行评议。根据民主评议等次，对优秀党员予以表扬，对有不合格表现的党员，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处理。

三、切实抓好问题整改

两学一做，重点在学、关键在做。做什么、怎么做，核心是要强化解决问题这个鲜明导向，聚焦问题查，针对问题改。要通过解决基层党组织和党员队伍的问题，彰显学习教育成效，形成推动学校教育改革发展的强大合力。

（一）深入查找问题。坚持把查问题、找问题、改问题贯穿学习教育始终，要采取设置意见箱、发放调查问卷、座谈走访等形式，广泛听取广大师生和家长的意见建议，查实找准党组织班子和党员教师个人存在的突出问题。

区教委梳理了区教育系统少数党员教师五个方面的不良表现：一是理想信念缺失。有的党员教师思想迷茫，忠诚意识淡化，对国家发展缺乏信心。二是师德师风问题。有的党员教师违规办班补课，接收家长宴请，索要或变相索要家长财物，强制或变相强制学生订购教辅资料。三是纪律意识弱化。有的党员教师自由散漫，妄议大政方针政策，热衷于谈论传播政治谣言。四是担当精神不够。有的党员教师不愿承担工作重任，习惯以自我为中心，对待工作只讲“完成了”，不管“完成好”，马虎了事、敷衍塞责。五是思想境界不高。有的党员教师对学生缺乏爱心，对工作追求物质化，缺乏书香气。工作干事拈轻怕重，讲条件提要求，评职评优晋级时又大谈成绩，突出自我。

我校梳理了少数党员教师五个方面的不良表现：

一是理想信念迷茫。有的党员教师对国家发展缺乏信心，对学校发展信心不足。二是师德师风有待提升。有个别党员教师违规家教、订阅教辅资料不规范。个别党员对指导后进生缺乏爱心和耐心。三是纪律意识弱化。有的党员教师纪律意识还需提升，有迟到或早退情况。对QQ群上的信息未认真甑别就传播。上班有时做与工作无关的事。四是担当精神不够。有个别党员教师职业倦怠，不愿承担工作重任，工作只讲“完成了”，不求“完成好”，不思进取，先进性不够。五是思想境界不高。有的党员教师工作拈轻怕重，讲条件提要求，追求物质利益。过度突出自我，评职评优晋级时对自己只看到成绩，对别人只看到不足。私心太重，在利益面前不能摆正位置，党性不强。

（二）切实整改问题。学习教育能不能取得实效，关键看问题解决得如何。学习教育中，要引导党员教师发扬钉钉子精神，边查边改、即知即改，对查找收集的各类问题，建台账、列清单，定计划、明措施，一一整改落实到位。整改要重点抓住四个关键节点：一是建立台账。从领导班子成员到每个党支部、每名党员，都分别建立问题清单、整改台账，明确整改措施、责任人和完成时限，强化整改责任。二是挂单销号。坚持边学边改、即知即改，挂单整改、逐项整改，从一个个具体问题改起，从一件件具体事情做起，不回避、不遮掩、不拖延，真刀真枪解决问题。建立整改销号制度，不整改不销号，师生和家长不认同不销号。三是公示通报。对整改问题、整改责任、整改进展，在一定范围内进行公示，向党员、师生和家长定期通报，主动接受师生和家长的监督，传导整改压力。四是述职评议。把发现、指出的突出问题整改情况和“两学一做”针对问题整改情况，作为党员干部年度述职、党员教师年度评议的一项重要内容。对整改不给力、走过场、不到位的，绝对不能评为优秀，确保整改动真格、见实效。

（三）引导党员教师发挥作用。这次学习教育就是要尊崇党章、遵守党规，把“四讲四有”落到实处。讲政治、有信念，强调的是政治合格。教师党员重点是要忠诚党的教育事业，带头贯彻党的教育方针。讲规矩、有纪律，强调的是执行纪律合格。教师党员重点是要带头遵守政治纪律，注意言行，不妄议国家大政方针政策，不传播政治谣言。讲道德、有品行，强调的是品德合格。教师党员重点是要模范遵守师德师风，以身示范，为人师表。讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合格。教师党员重点是要带头教书育人，争当育人标兵，争当课改先锋。学校党员领导干部，要努力做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部。

四、切实加强学习教育的组织领导

开展“两学一做”学习教育，是今年学校党建工作的重点任务。学校党委、各党支部、党小组要高度重视，精心组织、周密安排、扎实推进。

（一）强化责任落实。学校党组织要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，认真履行主体责任，全面负责本单位的学习教育，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关，切实把学习教育抓到位、见实效。基层党组织书记要承担起第一责任人责任，不仅要以身作则、带头示范，还要管好干部、管好党员，带好班子、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

（二）强化督查指导。学校设立了学习教育协调小组，对各支部学习教育进行检查督导，传导压力，保证学习教育扎实推进、取得实效。

（三）注重统筹协调。这学期教育教学工作任务繁重，高考中考在即，招生工作全面启动，学校要增加统筹协调的能力，要把学习教育与日常工作有机融合，要把学习教育与学校中心工作相互促进，切实用教育改革发展的成果来展现学习教育的效果，切实以公平优质的教育质量来体现学习教育的成效。

同志们，抓好“两学一做”学习教育，是我们教育人忠诚履行党的教育方针，完成立德树人根本任务，力图更好地把握教育的本质，遵循教育的规律，脚踏实地、求真务实地办好人民满意教育的一次有力的思想武装。我们要坚决贯彻落实中央、市委、区委和区教委的决策部署，以高度的政治责任感和强烈的担当精神，精心抓好“两学一做”学习教育，振奋精神、埋头苦干、奋发有为，为推动学校教育改革发展，办人民满意的教育提供强大动力和坚强保证。