自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

艺术课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：1课时/周；

美术：1课时/周；

综合艺术：1课时/周；

地方/学校艺术课程：1课时/周，列出课程名称书法、园林与环境教育

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民族、地域特色体现不充分

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：4场/年；

每周开展艺术活动频次：2次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

6个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）音乐、书法、舞蹈、健美操、美术、街舞；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：100%；

校园文化艺术环境基本情况：良好

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学生社团活动投入不足，管理有待规范

加强对社团管理，落实专业指导教师，加大资金投入

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数：14人（含专职6人、兼职8人），其中：音乐3人、

美术3人、其他8人；

艺术教师生师比：175：1；

艺术教师平均周课时：12课时/周；

艺术教师缺额数：人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：

2人

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音乐、美术专职教师不足，参与学习不够

合理安排教师，创造更多机会让老师学习

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室：5个，其中：音乐2个、美术1个、其他2个（列出名称舞蹈室、形体室）；

艺术场馆：2个，面积：472㎡（列出名称礼堂、艺术体操室）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：是

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活动室不足，使用、耗材的管理问题突出

加强此方面管理，责任到人

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：

1. 健美操社参加比赛获得重庆市二等奖、九龙坡区二等奖

2. 邀请白市驿川剧团到校巡演，学生反响良好

7

未能充分利用当地文化资源发展学校艺术教育特色

挖掘本地文化资源，重视于社会艺术团题、社区进行联动，打造学校自身特色。

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年：2014-2015；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：60%；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀7%、良好21%、合格68%、不合格4%

8

仍有部分学生不合格

认真做好素质教育普及工作

自评结果

总分85 8；等级良好