集体备课同商议,年轻教师显特色

信息来源:渝西中学 阅读数: 发表时间:2016年04月11日

集体备课同商议,年轻教师显特色

渝西中学政治教研组积极准备校内优质课大赛

2016年4月7日星期四上午第三节课,渝西中学高中部政治组成员齐聚一堂,共同探讨董林老师,曾凤淋老师的校内预选赛的备课事宜。各位老师出谋划策,提出了不同的教学方案和教学方法,并且年轻老师还提前准备好了课件,向各位老师进行展示和交流。

董老师在发言

许莹娜老师以调查报告的形式展开教学,引导学生分享自己的调查结果,并用图片进行展示,如最近热火的电视剧《太阳的后裔》、我们渝西中学的《文艺汇演》、《啦啦操》等等。让学生发现我们身边的文化现象,并探究这些文化的特点以及发展的原因。许老师还组织小组辩论赛,讨论我们应该如何认识现实中的令人喜和忧的文化。并且逐渐发散学生思维,让他们小组从不同的维度来探讨应该怎么发展大众文化。最后,许老师还布置出习题进行巩固知识,并引导他们把先前的调查成果转换成自己独特的调查报告。

许莹娜老师在展示课件

骆晗老师最先是回顾旧知识,吸引学生注意力,做好上新课的预热。接着用“拇指经济”进行导入,并在给学生讲解的时候很自然地过渡到第一目的知识点—文化发展的特点和原因。然后骆老师以图片展示的形式给学生视觉的享受,如BIGBANG男团,并采用现场情景剧的形式表演当代文化的可喜可忧的表现。然后,骆老师采用最近的新闻“包贝尔婚礼,柳岩险入水”以及各种微博粉丝的讨论截图,过渡到第三目知识。最后,骆老师播放音乐《明月几时有》、《青春修炼手册》,让学生分享自己的感受,是喜欢经典歌曲还是流行歌曲并解释原因,过渡到知识点—大众文化。

骆晗老师在在展示课件

郑春蓉老师和前两位老师风格稍微有点不同,她首先用“大妈碰瓷玩具车”的新闻导入,让学生思考并引导学生在书本上找出知识点——当代文化发展的特点原因。

然后,郑老师直接讲述知识——文化喜/忧的表现和原因。接着,她把学生分成小组的形式,讨论从不同维度来认识我们应该如何发展大众文化。最后,她把文化,大众的文化,大众文化和发展大众文化这四个概念进行辨析,让学生认识得更深刻。

郑春蓉老师在展示课件

几位老师都提前做了精心准备,在会上进行分享和展示,同时也把自己的思想和方法同各位老师进行探讨。老师们也对几位年轻老师投以赞许和希望。董林老师和曾凤淋老师也对三位老师的分享表示感谢,集体备课,共同探讨这样的活动形式不仅增加了我们各个老师之间的感情,也让老师们之间更为默契,在这种活动的磨合下,共同学习,互相借鉴,以人之长补己之短,同时也提高了我们的学习、工作效率。这种集体备课的形式是非常值得继续坚持的,我们政治组在这种活动下也会更进一城楼。

(供稿:谢小娟)

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