“科学技术是生产力”是马克思主义的基本原理。在中国，邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状，于1988年第一个提出“科学技术是第一生产力”的论断，可见科学技术对于发展生产、改善民生、增强国力具有十分重要的意义。在渝西中学，领导和老师高度重视学生的科技教育。从2003年开始，搭班子、建制度、划专款、请专家、开讲座、做调查、搞联盟、撰教材、抓实践、作总结、写论文、赛作品，科技教育活动风生水起、有声有色、硕果累累。到2014年底，已成功举办“科技节”12届，收到师生科技作品1000余件，论文1000余篇。选送参加国赛、市赛和区赛的科技作品300余件，获国家专利1件、国家级奖8件、市级奖15件、区级奖85件。领先九龙的渝西中学科技教育，是亮点，更是特色。
在国力竞争、现代化建设步伐加快的当今世界，大气被污染和地表被毁坏的生态问题令世人十分担忧。保护生态、促进平衡、实现“天人合一”的自然和谐已成为地球人的不断追求。在渝西校园，渝西人视绿色若生命，护环境如健康。走进渝西校园，仿佛置身天然氧吧。茂密森林、榕树大道、樱花曲径、荷池小品、琉璃凉亭，这水软山温的近郊庠院，定让您流连忘返。若五十种树、十余种花没让您感受沁润芳香,那绿油油的菜、黄橙橙的橘也会令您食欲大振。春雨泽大地，吾心格外舒，无论清晨朗吟，还是夜不释卷，微风袭来，雨打芭蕉，恰一幅“家事•国事与书”的水墨，胜一曲“科技•自然与人”的和弦。
硕果始于耕耘，业绩源于拼搏，让我给您一一道来。
一、搭班子、划专款、建制度，加强科技教育管理
科技要创新，管理要先行。从2003年起，学校就成立了以校长为组长，干部和专兼职老师为组员的学校“科技教育领导小组”,订立了组员的职责、任务和目标。制定了《重庆市渝西中学科技创新活动组织管理制度》 、《重庆市渝西中学科研奖励办法》、《重庆市渝西中学科技教育项目工作经费预算方案》、《渝西中学科技兴趣小组活动管理制度》和《重庆市渝西中学科技教育三年发展规划》、《重庆市渝西中学绿色生态校园科技项目发展规划》。把科技教育规划和科技教师的培训纳入议事日程,使科技教育工作的引导、督查与管理成为常规工作。为了配合科技教育工作,学校成立了一支由20位专兼职教师组成的综合实践教研组,积极支持并鼓励教师参与校内外科技教育理论的学习、培训、研究和竞赛活动,为教师从事科技教育工作营造了良好的环境。
为了打造学校科技特色,学校十分重视校内科技场所的建设。建成了“九龙坡区首批农村中小学科技活动室”、“九龙坡区科技名师工作室”、“科技馆”，“科技成果展览室”，“天然提纯实验室”，“科技活动开放实验室”，“科技活动图书室”和计算机室,配置了车床和钻床，以满足科技活动的需要。这些作法，使我校的科技教育管理适度、得当和有力。
二、请专家、开讲座、做调查，搭建科技教育平台
江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。当今世界的竞争，归根到底，是综合国力的竞争，实质则是知识总量、人才素质和科技质量的竞争。”学校领导认为，培养学生创新意识和创新精神是利民强国的大事。认识的提高，促进了热情的激活。学校趁热打铁，举办了九龙坡区“科技教育项目”学校联盟工作会，请专家指导，为学校科技教育导航。并对学校如何打造绿色生态校园从规范制度、开展活动、校本课程设置、文化建设和项目投入等，给予了详细的要求和指导。学校还举办了《科技伴我成长，创新助我成功》、《畅想绿色渝西》专题讲座，开辟了“科普教育之窗”，组建了学校科技社团。以区教委和科委批准挂牌的“曹恒科技名师工作室”为主要载体，充分发挥品牌科技教师的特长和头羊作用，促进学校科技教育的发展。
为了激发师生的兴趣、责任感和使命感，学校经常组织师生去周边的果园、园林、农科院、环保站作参观访问、调查交流、观察分析，取得第一手真实素材。学校还组织师生定期参观学校科技馆、科技成果展览室、优秀科技作品展，让师生近距离感受科技的魅力。这些虽然是基础性工作，却为我校的科技教育搭建了一个牢固的平台。
三、抓实践、撰教材、搞联盟，夯实科技教育基础
学校十分重视科技教育实践活动，把实践作为检验真理的唯一标准，以“科技教育四化”规范科技教育实践活动：
（一）科技教育课程化。将师生参观后认识的、访问后理解的、绿化校园掌握的，结合学校植物园的规划、开辟、种植、维护管理、品种改良和书本相关知识，编撰了《渝西中学“两路六园”解读》、《蔬菜植物栽培技术指导》、《植物有效成分提取研究》等三部校本教材。让老师教有所依，学生学有所据。
（二）科技教育常规化。每期开学首月为“畅想绿色校园活动月”，开展学校花园的植物栽培、常规管理、植物挂牌、植物认养、观察记录以及“畅想绿色校园”主题黑板报竞赛和征文比赛系列活动，让师生在科技教育活动中，行为习惯得到熏陶，人文修养得到提升。
（三）科技教育社团化。为了满足不同学生的兴趣爱好需要，学校组建了“植物栽培兴趣小组”、“天然成分的分离提纯与技术改良兴趣小组”、“科技制作兴趣小组”、“科技兴趣初一组”、“科技兴趣初二组”、“科技兴趣初三组”六个科技兴趣社团。每个社团都制定了各自的活动章程、计划、目标和管理办法，保证了兴趣小组的正常运转和勃勃生机。以课内与课外结合、普及拓展与交流提高为活动方式，积极组织学生开展植物园规划、植物栽培与维护、品种优选与改良、植物天然成分的分离提纯与技术改良实践活动。形成了“目标清楚层次多，活动丰富渠道多，竞争激烈成果多”的“三多”良性发展格局。
（四）科技教育社会化。为了充分利用社会科普教育资源，拓宽学校开展科技教育的渠道，学校每学期都要组织师生参加“定时间、定地点、定内容、定目的、定任务”的“五定”考察访问活动。已经组织去过的有白市驿花卉园、西彭向葡萄园、西彭盆艺园，南山植物园、市农科院和西南铝环保站。在这些实践活动中，不但师生的课本知识得到了印证和拓展，而且师生对知识的热情、科学的态度、学习的兴趣、价值的认识有了很大的提高。
我们深知，科技教育搞单军突进不如联盟推进，所以，我们与渝高中学、西彭一中、铁马小学、石新路小学、兰花小学、玉清寺小学、和平小学、西彭园区实验小学、陶家小学建立了科技教育十校联盟，互相学习，取长补短。
四、作总结、写论文、赛作品，展示科技教育成果
我们注重“活动有总结、项目有论文、成果有展示的“三有”科技教育模式。每个项目在每次活动后，项目负责的小组和学校教科室都要写总结，并对科学态度、目标达成进行对比。每个项目到了一定的实验阶段，都要写论文。到2014年底，共收到科技总结100余篇，论文1000余篇，校内交流论文100余篇。其中方晓玉同学的《金银花绿原酸的提取分析方法探究》在省级期刊《科学咨询》（国内统一刊号：CN50-1143 国际标准刊号：ISSN1671-4822）中的《科技管理》2014年40期（总第394期）上发表。易明君同学的《橄榄油快捷提取柑橘香精油的实验探究》在省级期刊《科学咨询》（国内统一刊号：CN50-1143 国际标准刊号：ISSN 1671-4822）中的《科技管理》2015年01期（总第408期）上发表。
学校把科技与绿色环保视为一个和谐的整体，在抓好师生科技教育系列活动的同时，抓好环保意识的增强。每年都要精心组织以“科技•绿色”为主题的科技节，同时积极参加区、市和全国的科技成果大赛。到2014年底，共收到科技成果1000余件。其中获全国奖8件、国家专利1件、市级奖15件、区级奖85件。我们的目标是：通过科技创新活动，培养每一个学生的创新精神和实践能力，使之成为身心健康、素质高雅、发展全面的中学生和社会主义建设事业的接班人。
五、做对比、找差距、校目标，再上科技教育台阶
我校的科技教育,在“观念引领——领导推动——名师引导——课程深化”策略引导下，取得了“十年获奖超百项”的良好成绩,在本区取得了一席之地。但是，这些成绩与区教委和区科委的要求还相距甚远。为了向科技教育先进学校学习，并与之比较找到我校的差距，学校已派李应友同志赴获得200余项国家专利的南川区道南中学作“科技教育”专项考察和交流。学校将向道南中学学习，作科技教育专项研究，校准我校目标，增添有力措施，使我校的科技教育再上新的台阶。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。渝西人必将秉国是、行正道、重科技、惜环境、强实力、立庠威。
执笔：王永明 审稿：唐明春
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