渝西中学充分利用绿色植物的育人功能

重庆市渝西中学初中部借助绿色科技校园建设打造绿色校园，围绕“六园” “两路”“一林”进行整体规划，一方面借助“绿色”主题，利用学校的绿色资源对学生进行生态教育、环境教育，让学生在亲身参与中感受自然美，体会绿色所蕴含的生机；另一方面借助大自然与人类互相理解，结成友谊的“天人合一” 理念，培养学生与自然友好相处的习惯，并充分发挥绿色植物的育人功能。

首先，学校充分利用“六园”的不同特性，对不同年级学生进行相应的教育。蔬菜园和葛根园由初一年级领养与维护，目的是通过蔬菜栽培，培养学生的动手能力；让学生在动手的同时了解到如果没有当初的播种，是不可能吃到可口的蔬菜的，正所谓“一分耕耘一分收获”。另外，葛根生命力顽强，通过观察，学习并培养学生在对待困难时的顽强品质。桃园和翠竹园由初二年级领养与维护，在桃园的修枝与嫁接实践中，让学生了解美味的果实得来不易，如果不进行嫁接，毛桃也许永远是苦涩的，学习也是如此，要想学有所成，就应当接受老师的指导。同时，在观察竹的生长过程中了解竹的特性，学习其坚韧、虚心等品质，并用之于学习实践中。紫荆园和橘园由初三年级领养与维护，学生在花期观察并记录紫荆花的开落情况，并在果园参与修枝与采果，体会耕耘之苦与收获的快乐。这样，让初三的同学们在实践中逐渐明白，多年的学习生活，也许苦而累，但其过程一定是美丽的，就如紫荆花般；而艰苦学习所换来的，也必像橘树结果，沉沉的枝头果实累累。

初一同学在蔬菜园做观察笔记

其次，教育不只是针对学生的当下，更应当着眼于学生的未来，因此，学校充分利用“两路”资源教育学生认真对待人生。学校有一条樱花小径，樱花盛开的季节，这里繁花似锦。还有一条银杏大道，银杏叶飘落时，这里“蝴蝶”飞舞。更重要的是，银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，与我们的人生何其相似。因此，学校命名两条路的意图是教育学生正确对待人生：要让自己的人生过程如樱花般绚烂，哪怕是走向人生的结束，也要像银杏落叶飘零般，静而美；但无论如何，就像银杏二十多年才结“白果”一样，人的一生都应当通过努力拼搏，最终结有累累“正果”。

寓意深刻的银杏大道

第三，学校教学楼后有一片香樟树，学校计划逐步完善教学楼后的香樟树成林计划。打造此处香樟林，主要是想通过此林的“香”的主题，教育学生正确对待“身前身后名”。因为，人的一生，必定要有所追求，有人最终会成名成功，有人也许一辈子默默无闻。但是，无论人生的结果如何，就算是一生平平淡淡，也要像香樟树一样，留得芳名在，青翠永不凋。

规划中的香樟园

大理至简，大道无言。我们希望，通过这样的“园”“林”规划，让学生在实践中真正受到植物无言的教育，引导学生正确对待学习，对待人生。

渝西中学成功举办九龙坡区“科技教育项目”学校联盟工作交流会

——绿色生态显特色 联盟交流促发展

文章来源：渝西中学 作者：付松华 黄远丽 发布时间：2013-11-28 10:39:27 点击次数：12

2013年1月26日，九龙坡实验区“科技教育项目”学校联盟工作及“渝西中学‘开启绿色科技之门’第十一届科创节成果展示活动”在渝西中学成功举办。中国教科院九龙坡实验区专家曹培杰博士、体艺科技中心邹杨主任、区进修学院潘波和付松华老师及10所科技教育项目学校的领导参加了本次会议。

本次交流会内容丰富，主要分为两个环节。

第一环节：参观与考察。参会人员实地观摩了“渝西中学第十一届科创节展示系列活动”。大家兴趣盎然地观看了学生“天然成分的分离提纯与改良”实践活动、郁郁葱葱的学生综合实践活动基地、精彩纷呈的科创成果展示活动。各班参赛选手主动大方地向莅临我校参观的专家及各位领导展示自己的作品，快乐自信地回答他们的提问，展示出渝西自强不息的精神风貌。专家和各位领导还参观了渝西中学初中部的橘园、桃园、紫荆园、翠竹园、葛根园、香樟园、蔬菜园，秋收时节的橘园果实累累，参观的领导啧啧称赞，纷纷掏出手机拍下挂满枝头的果实。一个半小时的实地参观、考察，既是一次成果的享受，也是一次有益的有氧运动。

与会专家和领导参观学生综合实践基地

第二环节：分享与交流。在初中部会议室，各项目学校对渝西中学“绿色生态文明校园”科技教育项目特色建设进行了深入探讨。渝西中学校长王鸿宾首先对 “绿色生态校园”进行了介绍和汇报，接着各联盟学校就我校的绿色生态文明校园发表看法和意见。作为“邻居”的西彭园区实验小学领导对我校“春夏有花、秋冬有果”的绿色生态校园表示由衷的称赞，并建议我校充分利用有效的土地资源栽种经济价值更高的名贵药材；渝高中学领导建议蔬菜种植中增加科技含量高、经济价值大的品种；来自城区的铁马小学领导用“震撼”一词表达了她对我校科技特色项目建设中体现的开放理念——人与自然的和谐亲密接触，并针对中学生在升学压力下如何保证参与的“面”和“度”方面提出了宝贵的意见；玉清寺小学领导对我校科技教育项目校本课程提出蔬菜分类、分季节学习栽种的教学建议；兰花小学认为我校营造了良好的科技教育氛围，学生既参与了实践活动，又体验了收获的喜悦；进修学院付松华老师建议在做绿色生态校园顶层设计时把“物质、制度、文化”融为一体；进修学院艺体科技中心邹杨主任高度评价了我校提炼的科技教育项目学校特色——绿色生态文明校园，涉及了我区目前的七个实验项目，并从“系统梳理特色”和“校本课程提炼成果”提出建设性意见，以提高眼界、提高层面。最后曹培杰博士以轻松调侃的语气概括本次参观考察活动“既开阔了眼界，又锻炼了身体”，充分肯定了我校的绿色生态校园建设——“生态”既符合学校实际又符合时代发展要求，就如何打造绿色生态文明校园从制度规范、生态科技活动开展、生态校本课程、生态文化建设以及项目工作投入力度给予了详细的指导。

中国教科院九龙坡实验区专家曹培杰博士（左二）做工作指导

本次科技项目学校联盟工作会议，对渝西中学绿色生态文明校园建设和科技教育项目的开展拓展了思路，坚定了信心，明确了方向，有助于更好地推动渝西中学校园文化建设和科技教育项目的深入开展。

金秋时节的橘园