卓越学校之制度特色建设规划（2013――2018年）

重庆市渝西中学五年发展规划：卓越学校之制度特色建设规划（2013――2018年）

为进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》实施，大力推进依法治校、民主办学，落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》，建立现代学校制度，打造学校特色，结合九龙坡区实施“品质课堂、卓越学校、现代教育”三大发展战略的要求和学校实际，对我校“学校制度建设”作出未来五年规划。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观和可持续发展战略，以“以人为本”为宗旨，以“服务教育”为原则，致力于为师生的共同成长营造优雅大气、生动活泼、人文诗意的校园文化。在工作中为实现和追求共同的理想提供和创造持久不变的机会，寻找和践行师生共同成长的教育幸福。

坚持民主办学、依法办学，以建立现代学校制度为核心，依法完善和落实校长负责制，学校管理制度健全，运行机制科学、规范、高效。

二、规划基础

（一）学校基本情况

学校有70年的办学历史，是市级重点中学、市联招学校、区名校建设首批打造学校、区教育科研实验基地、重庆师范大学教育实习基地。2010年8月，渝西中学与铝城中学实施教育资源优化整合，两校强强组合，进一步扩大了办学规模，壮大了师资队伍。学校占地370余亩。目前，在校学生近3000人，现有教职工282人。目前，我校以“自强不息，和谐发展”为办学理念，教育、教学质量稳中有升，管理正向科学、高效、有序的方向发展，以“文明、守纪、团结、进取”为校风，以“敬业、爱生、务实、求精”的教风，培育“勤奋、善思、求真、创新”的学风，培养“诚、勤、健、能”的学生，努力朝着建设九龙坡区西部教育窗口学校而奋斗。

（二）发展的优势

１．先进的管理理念和实践，为学校提供保障。

２．上级主管部门的大力支持，为学校发展提供平台。

３．一支以学校发展为自己事业的教师队伍，为学校发展提供支撑。

（三）存在的困难

１．生源复杂且参差不齐。

２．师资队伍存在结构性矛盾。

３．家庭、社区资源的利用还有待进一步提升。

４．学校规范化管理还有一定差距。

三、学校制度化建设目标

通过五年的努力，把学校办成制度完善、管理规范、队伍较强、质量较高、特色较明显，得到家长认可的市级重点中学，九龙坡区西部名校。

四、具体工作目标、措施和保障机制

（一）现代学校制度建设中的管理制度建设

１．工作内容：坚持以人为本的管理理念，进一步完善学校各项工作的管理条例，加强学校管理的制度化建设，提高学校人文管理的水平，建立民主、科学、开放的管理机制，形成制度管理与人文管理有机结合的新型管理体制，充分调动广大教职工的积极性，使学校工作充满生机和活力。

２．工作目标：（1）推进管理的制度化建设，形成自我约束、自我教育、自我管理的机制，提高全校教职员工在学校管理中的主人翁意识。（2）健全学校管理机制与领导方式的信息化、人本化与民主化，加强管理层与教职员工之间的互动，为教师参与管理创设平台。 （3）增强管理的公开性和透明度，努力增进管理层与教职员工之间的和谐关系。

３．工作策略：

（1）继续完善学校的规章制度建设，使学校从校长到教职工，人人都有自己的责任区域，事事都能有章可循。为“五年规划”的顺利实施提供有力的制度保障。

（2）加强在组织各类教育活动中实施分层管理，坚持有分有合，管理到位，避免管理上的“一刀切”现象。

（3）通过“项目竞标”的方式创建教师参与学校管理的平台，吸引更多的教师参与项目管理，鼓励他们勇于承担责任，发扬主体精神，推进学校管理的民主化建设。

（4）加强管理手段的信息化建设，创设多种网络平台，为教师之间的交流、为家长和社区参与学校改革搭建平台。

（5）依法治校。首先要“有法可依”。一方面，国家教育行政机关应加大相关教育立法力度，使学校的建设与发展有强大的法律保障。另一方面，依法治校中的“法”，不光指国家政权机关制定的有关教育法规，还包括学校内部制定的有关规章制度或其它贯彻落实教育法规的有关措施。

（二）现代学校制度建设中的民主制度建设

１．工作前提：民主是现代社会的标志和基础。学校生活是社会生活的反映，随着我国社会民主化进程的加速，学校的民主化越来越成为学校生活中的核心内容，这是社会民主进程在学校的反映，也是建设现代学校制度的必然要求。

２．工作目标：学校的民主体现在课堂教学和师生交往中，体现在有组织的学校活动中，体现在学校管理决策过程中，也体现在学校与社区、家庭及其他成员的沟通与合作中。民主治校，即教职工依法、有效地参与学校管理，是现代学校有效管理的重要原则，是教育管理民主化的重要内容。

３．工作策略：

（1）提高学校领导的思想认识，加强对教代会工作的组织领导。

（2）创新教代会工作机制，优化教代会组织结构。

（3）强化代表的角色意识，增强代表的工作实效。

（4）建立和完善配套措施，保障教代会职权行使。

（5）加强学校民主法制建设，保障民主管理权利行使。

（三）推进校务公开，有利于构建现代化学校管理机制

１．工作基础：推进以校务公开为主要内容的民主管理方式，是体现学校内部管理机制开放性、民主性和科学性的重要方面。构筑高效的学校管理机制是建立现代学校制度的关键。

２．工作内容：现代学校制度的核心功能是为了“三个发展”，即学生的发展、教师的发展和学校的发展，而坚持校务公开，正是为了激发教职工的潜能，促进学生的全面发展和学校的可持续发展。

３．工作策略：

（1）创新师资队伍管理机制。

（2）创新资产管理和财务运行机制。

（3）创新教育质量保障机制。

（四）加强学校安全管理，努力构建和谐平安校园

１．工作保障：学校安全管理关系到建设平安校园、构建和谐校园活动的实施和目标的实现。因此强化安全管理的工作首要的是要掌握基本情况，明确基本问题，有的放矢地开展工作。

２．工作内容：以分管副校长为责任人，以部门领导为成员的安全检查领导小组，结合本部门管理的基本职责和管理岗位的工作，进行定期不定期全面安全检查活动，要求不留一个死角，不放过一个问题，不忽略一个隐患。全面揭示和发现我们学校在管理层面存在的安全问题与安全隐患。发现存在的问题隐患，做出专题安全检查报告，提出整改工作意见，明确整改工作期限。

３．工作策略：

（1）进一步健全学校安全管理制度。要从学校的安全管理的工作的基本方针出发，建立以“预防为主、以保障为先”的管理思想，加强对于规章制度的管理，形成具有保障性和预防性的管理制度的结构。因此首要的是要健全学校的安全管理制度，切实起到维护校园安全，构建和谐校园的作用，形成多层次、多角度、多方面的综合性的管理格局。

（2）要加强安全预案的管理工作，完善安全预案的结构和内容，形成具有快速应急性和反应性的预案管理架构，要依照部门的管理序列建立预案的管理，形成多层次的预案序列，能够对于学校的突发事件、公共卫生事件、外来暴力侵害事件紧急处置的能力。

（3）加强学校的硬件建设，完善学校教学辅助用房，力争在五年时间内，完善学校的硬件建设。

五、五年工作期望成果

1．制度完善，管理规范。

2．校园环境优美，有健康向上的校园文化氛围。

3．在教育实践过程中形成独特的办学风格。

4．学校教育教学质量能得到较大提升。