坚持不断学习，努力提高自身素质

――重庆市渝西中学王鸿宾同志党性分析材料

我于 1984 年参加工作， 1998 年加入中国共产党，现任重庆市渝西中学校长。在第一阶段学习教育活动中，我作为学校保持共产党员先进性教育活动的第二责任人，积极配合学校的党总支书记与支委一道，按照九龙坡区教育党工委的工作部署和学校保持共产党员先进性教育活动方案的要求，带领学校全体党员认真开展先进性教育活动，积极参加了第一阶段的学习教育活动。主要学习了《中国共产党党章》、《江泽民论加强和改进执政党建设》（专题摘编）、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》、《中央关于保持共产党员先进性教育读本》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，观看了《重庆市开县优秀教师群体先进事迹报告会录像》。参观了邓小平故居和展览馆，缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩。在第一阶段学习教育活动中，书写了近 3 万字的读书笔记和学习记录，撰写两篇学习心得体会，做了题为《牢牢把握住发展这一时代主流，加快学校的发展》的党课形势报告。认真履行了学习活动第二责任人和党员干部的职责。通过前阶段的学习动员和分析评议，我对开展保持共产党员先进性教育活动的重要性、必要性和及时性的认识更加深刻，对照党章规定的党员的义务和党员领导干部的基本条件、胡锦涛总书记提出新时期保持共产党员先进性“六个坚持”的基本要求，按照“两个务必”和“八个坚持，八个反对”等要求，对照检查自己，切实感到自己离完全在“思想上入党”和组织对党员领导干部严格要求还有一定的差距。现就存在的主要问题，产生的思想根源进行客观分析，提出整改办法向组织汇报如下：

一、存在的主要不足

1 、坚持自身教育、学习不够，对自己的思想作风建设不够严。

2 、做思想政治工作，抓学校思想、文化建设的力度不够，有时对自己要求不够严格。

3 、密切联系群众，深入关心教职工不够。

4 、在严格分层管理和岗位责任考核的力度不够。

5 、抓教改科研和校本研究的力度不够。

6 、有时管理过细，牵扯了抓大事、抓发展的精力和时间。

二、存在问题的思想根源

1 、对“从思想上完全入党”的重要性认识不足，坚持学习党的方针、政策、理论不够。

自己参加工作后一直在教学第一线，从 1997 年起，先后担任教导处副主任、教科室主任、分管教学副校长、主持行政工作副校长、校长。在教育教学业务上比较钻研，在政治思想进步上认识不足，至 1998 年才加入中国共产党。入党之后，感觉到党的政治思想建设和组织要求、共产党员的职责对自己的不断进步、提高帮助很大。过去对政治理论学习重视不够，学习意识不强，学习积极性、主动性不高，重业务学习，轻政治学习，学习内容、形式简单，主观上没有动力，致使对党的方针、政策学习不够，理解不深，政治理论水平不高，放松了自己的思想作风建设。通过先进性教育活动，自己更加深刻地认识到，这是非常危险的，会影响党的凝聚力，削弱党的战斗力，严重影响正常工作的开展，影响党的执政能力，必须加以改正。

2 、思想政治和文化建设工作重视不够。作为学校校长，有要认真抓学校教职工的政治思想工作，抓学校思想文化建设的思想，但由于旧有的观念比较顽固，市场经济的冲击，各种思潮的影响，真假信息的无序激荡，加大这方面工作的难度，加以忙于事务性工作，使教职工的思想政治工作弱化，学校文化建设没有很好落到实处。有时对自己要求不严格，曾经在工作之余，节假日、聚会时，也有与亲朋好友打牌的现象，虽然次数很少，数额很小，但也是赌博行为。通过学习教育，提高了思想觉悟，认清了自己的不足，要认真改正。

3 、宗旨意识淡化，密切联系群众不够。

与教职工的联系不够，从客观上讲，好象是工作忙，时间紧，忙不过来。但从主观上讲，是对党的宗旨、“三个代表”重要思想理解不深，认识不足，贯彻不够，没能从提高党的执政能力、构建和谐社会、和谐校园的高度来加以认识。对教职工的学习、工作、生活关心不够深入，有时对退休教职工还有疏远的感觉，这些方面在一定程度上势必会影响到工作积极性的调动，影响工作绩效，今后应该加以改进。

4 、对于管理责任考核、教改科研和校本研究的落实，抓大事、抓学校发展不够。主要是教育观念的进一步更新、先进教育理论和科学理论学习不够，科学发展观树立不牢固。管理的科学性、规范性、创新性不强，教改科研与教育教学相互促进做得不好，贯彻新课改精神不力，抓常规与学校的建设发展协调不好，需要深入加以研究。

三、整改措施

1 、加强学习，提高理念水平。

加强政治理论学习和教育科学文化知识学习，努力提高自身的综合素质。在理论联系实际，指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践的有机统一，争当学习型党员干部，不断增强自身的“五种能力”。

2 、严格要求自己，提高自身的党员素质。

要不断增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性，明确新时期保持共产党员先进性的具体要求，坚定理想信念。作为学校主要领导，重在提高发展教育的能力和拒腐防变的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持不懈地贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，坚持用先进理论武装头脑，树立以人为本，科学育人的教育理念，努力办人民满意的教育。充分发挥先锋模范作用。

3 、牢记党的宗旨，全心全意为人民服好务。

今后更加认真的学习贯彻“三个代表”的重要思想，要始终牢记党的全心全意为人民服务宗旨，坚持立党为公，执政为民。秉承“群众利益无小事”的公仆理念，心系群众，热爱、关心群众，把党的温暖送到群众的心坎上。切实把广大教职工的根本利益维护好，实现好，发展好，多为群众办实事，办好事，为他排忧解难。同时要积极创造条件，促进广大教职工的岗位成才、成长，和谐发展，全面进步。

4 、牢固树立科学发展观，积极谋求学校的可持续发展。

要深刻认识，认真分析当前国际、国内形势，教育改革发展的形势，坚持以人为本的科学发展观，紧密结合学校自身的实际，抢抓机遇，真抓实干，大力推进教育“三名工程”建设，加快学校发展的步伐，加强管理，提高质量，以质量求发展，集中力量抓好学校的改扩建工程、教育教学质量、“双创”争优工作，确保学校稳定协调可持续地发展，为九龙坡教育发展做出更大贡献。