春天是一个播种的季节，在学生心中种下教育的种子；春天是一个温暖的季节，在学生心中传递阳光的味道。新的学年，新的开始，新学期我校高中部政治组第一堂常态课如期举行。谢老师在高2019级5班讲授《文化生活》第四单元第八课第一框《色彩斑斓的文化生活》。

伴随着悦耳的铃声，谢老师神采奕奕地走进教室。首先从回顾上节课的知识要点引入到新课的内容《色彩斑斓的文化生活》。紧接着与同学一起观看不同年龄阶段的穿着，服饰，游戏等，其中年代久远的的确良衣服，老虎机等，引起学生的讨论与关注，积极询问教师；也有学生们所熟悉感兴趣的动漫人物与明星艺人，顿时课堂充满着欢声笑语。从各个图片中谢老师引导学生用自己的语言归纳总结:文化生活色彩斑斓的原因，并在一旁提醒与完善。

我来办春晚讨论活动进行时

之后谢老师设计特殊的教学活动“找一找你的菜”，通过播放不同风格的综艺节目、书籍杂志、体育运动等，引导学生找出自己所感兴趣以及喜欢的风格。学生们积极参与课堂，立即讨论到底哪个是自己的“菜”。从学生们对不同风格的文化产生的不同的反应，谢老师引导学生分析文化生活的“喜”与“忧”，并找出原因和表现以及相应的解决措施。

最后讲到本节课的重难点：大众文化。谢老师详细讲解具体的大众文化内涵，帮助学生理解掌握其中的要点。接着设计了一个小讨论:我来办春晚，会选哪些节目单以及选择该节目单的原因。学生积极投入并做好相应的发言准备，班级课堂气氛达到高潮。课堂最后谢老师总结梳理知识点，帮助学生准确把握重难点知识。

课后教学研讨中

常态课的展示一方面能够让各教研组教师之间及时进行教学交流，另一方面还能够加强师生之间的默契与配合。课后的教研活动具有针对性的进行客观评价，其他老师们充分的肯定谢老师本堂课的成功之处，也提出了很多宝贵的建议，如:注意调控教学节奏，及时补充拓展和升华，注重发挥学生主体性。

一堂好课应该是一堂有待完善的课，即真实的课。它不可能十全十美，它应该是真实的，不加修饰的，值得反思的，可以重建的。所以，有缺憾恰恰是真实的指标。我们努力追求的是只有更好，而没有最好。

（谢小娟 供稿）