重庆市渝西中学学生手机使用管理方案

手机已经成为人们日常生活中的“必备”工具，然而，它就像一把锋利的双刃剑，在带给我们便利与喜悦的同时，也给成长中的学生们带来了许多隐患。为了维护学校教育教学秩序，促进学生身心健康，学校在广泛征求意见的前提下，结合我校实际情况，特制订本方案：

一、携带和使用规定

1.原则上不得将个人手机带入校园；确有将手机带入校园需求的，经学生家长同意、书面提出申请，学校同意后方能将手机带入校园。

2.住读学生返校当日晚自习上课前，关掉手机并交给班主任保存，离校前从班主任处取回。若需要与家长沟通交流，可通过学校电话和班主任电话等途径进行。家长需联系学生可通过班主任电话和生活老师电话等途径进行。

3.走读学生禁止携带手机到学校，特殊情况可通过学校电话和班主任电话等途径与学生联系。

4. 高中住校生班级可保留1-2部非智能手机，用于班主任和班级之间联系或紧急求助，但需要在学生处登记备案，并在手机上做相应的标识。

5.学生会的主要负责人和广播站负责人可携带非智能手机，主要用于接受学校工作布置，但需要在学生处登记备案，并在手机上做相应的标识。

6.特殊情况经家长、班主任、学校三方同意，可以携带非智能手机，但要在学生处进行相关登记备案。

二、违反规定的处理

1.不服从学校管理，拒绝上交手机，按学校相关规定给予纪律处分。

2.在校园内任何地方发现携带和使用手机，手机暂扣，高中毕业时归还，并视情节轻重给予相关纪律处分。

3.经学校同意携带非智能手机的同学必须遵守学校关于手机管理规定，违反规定者（如：上课或课间使用手机等），将给予相关纪律处分。

重庆市渝西中学

2021年8月30日

重庆市渝西中学睡眠管理工作方案

为进一步贯彻落实教育部2021年全国教育工作精神，抓好学生睡眠管理等工作要求，保证小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生睡眠管理工作方案如下。

一、“睡眠管理”领导小组

组  长：张红灵  鲜  计

副组长：蔡  平  游  倩

成  员：何西超  周雪松  

二、“睡眠管理”工作小组

组  长：何西超

成  员：各班班主任、全体家长

三、学生睡眠时间规定及要求

1.班主任要指导家长和学生制订学生作息时间表，保证中学生就寝时间一般不晚于22:00，家长应督促按时就寝不熬夜，确保孩子充足睡眠(建议学生21:30—22:00入睡,早上6:30—6:50起床),每天睡眠时间应达到9小时。

2.为保证学生充足睡眠时间，学校上午上课时间一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，学生13:00—13:50午睡，学校统一实行国家规定的每周“5+2 ”工作制度。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。

3.学校要合理安排课间休息和下午上课时间，做好学生午休时间安排，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通，确保学生达到规定睡眠时间要求。

四、具体工作安排

1.加强科学睡眠宣传教育。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。各班班主任要把科学睡眠宣传教育通过体育与健康课程、心理健康教育、班队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

2.明确学生睡眠时间要求。根据不同年龄段学生身心发展特点，中学生每天睡眠时间应达到9小时。学校、家庭应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。

3.统筹安排学校作息时间。学校要从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定中小学作息时间。中学上午上课时间一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；学生13：00—13：50午睡；确保学生达到规定睡眠时间要求。

4.防止学业过重挤占睡眠时间。学校要加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。

5.合理安排学生就寝时间。学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。中学生就寝时间一般不晚于22: 00，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。

6.指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

7.加强学生睡眠监测督导。做好学生睡眠管理与指导工作，学校设立监督举报电话或网络平台，畅通家长反映问题和意见的渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康发展。

重庆市渝西中学

2021年8月30日

重庆市渝西中学学生课外读物管理实施方案

为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合本校实际，制定本方案。

一、工作目标

通过严格管理，使学生课外读物符合教育部《办法》要求。开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园。引导亲子共读，建设书香家庭，营造爱读书、读好书的良好氛围，办有气质的学校。切实落实主体责任。成立学校课外读物推荐和管理工作领导小组。

二、组织领导

落实课外读物进校园推荐主体责任。

组长：张红灵 鲜计（第一责任人；全面工作）

副组长：蔡平 向彦华 柴胜福 游倩（制订管理办法；监督落实）

成员：周雪松 仇刚 各年级主任及班主任（审核学生手中推荐和自带图书） 专干：戴萍（审核校图书室的图书）

三、工作内容

(一)加强排查，确保学生课外读物质量。教务处带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查图书室书籍，发现不符合要求的书籍封存管理，不准借阅。各班班主任随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，教育学生禁读并及时告知家长。通过家长会、家长群等宣传方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并引导学生对家里图书进行排查，发现不符合要求的图书要求家长禁止学生阅读，学校教师在家访的时候，在家长的陪同下，抽查家里藏书，提出合理建议。

（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。学校组织全体教师学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。班主任利用家校群按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。

（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。结合学校《中学学生手机管理制度》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。

（四）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭，办有气质的学校，做有温度的教育。教务处指导，班主任组织开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，适时举办读书节。组织读书分享、演讲比赛、古诗词大赛等活动。

（五）规范课外读物推荐、征订。非经上级教育主管部门同意，学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物纪律要求，凡触犯者以下情况者，严肃处理。1.强制或变相强制学生购买课外读物的。 2.引导、暗示学生到指定书店购买图书的。 3.未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的。

四、工作要求

1.加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。学校成立校长和书记任组长，副校长任副组长，各科室主任、各班主任和任课教师为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。

2.注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。

3.严格管理，失职问责。全体教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为，凡因工作不力致使出现问题者，对当事人严肃问责。

重庆市渝西中学

2021年8月30日

重庆市渝西中学作业管理方案

为深入贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）、《重庆市教育委员会关于提升义务教育阶段学校教育教学质量减轻学生过重作业负担的通知》（渝教基发〔2021〕29号）和《九龙坡区教育委员会关于提升义务教育阶段学校教育教学质量减轻学生过重作业负担》（九龙坡教基〔2021〕13号）文件精神，进一步规范学校办学行为，切实减轻学生的课业负担，科学有效地提高教育教学质量，促进学生全面健康发展，特制定渝西中学作业管理方案。

一、领导小组

组  长：张红灵  鲜计

副组长：蔡平  向彦华  柴胜福  游倩

组  员：教务主任  年级主任  班主任  教研组长 备课组长

二、职能部门工作职责

1.教务处根据文件精神，制定学校作业管理整体要求，合理确定各学科作业比例结构。

2.教研组长负责制定本学科的作业设置与评价制度，进行作业设计与评价的指导，带领学科教师进行作业改革探索。

3.备课组长带领组内老师进行校本教研，系统化选编、改编、创编符合本校学生学习实际，体现各学科核心素养的基础性作业。各班任课教师根据班级实际对基础性作业进行增减。作业难度不得超过国家课程标准要求。

4.班主任教师要根据学校作业布置与批改制度，协调任课教师科学布置各种学生作业。

5.年级主任负责作业过程监控与监督记录。

三、具体工作要求

（一）作业控量

课外作业的科目及数量要求严格执行有关规定，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日根据假期时长，以年级组为单位控制书面作业时间总量。

备注：延时服务时间主要用于学生完成家庭作业，教师不允许集中讲课。对个别不能按时完成作业的学生，教师进行针对性辅导，并可适当减少作业量。

（二）作业设置

教师布置作业要依据课程标准和教材的要求，有目的性、针对性，以教材习题为主，建立“必做＋选做”模式，杜绝给学生布置机械性、无效重复、难度过大的作业，严禁布置惩罚性作业。丰富作业类型，除书面作业外，鼓励布置综合实践作业、实验操作作业、小组合作探究作业以及个性化作业。不得全部以教辅资料替代书面作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

（三）作业布置

各学科提前一周通过集体备课确定基础性作业，各班教师根据班级实际情况对基础性作业进行增减后，每天在班级群里填写《班级作业表》，家长监督学生作业完成情况。学校通过作业监督制度，实行学生、家长、班主任、年级主任和教务主任五级监督管理制度。

（四）作业批改

教师在“全批全改”的基础上，严肃认真、保质保量地及时检查、批改和讲评学生的作业。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。批改后的作业要标明批改时间，以备随机抽查。

不得要求学生自批自改、不得给家长布置作业、不得要求家长批改作业。

四、学校检查反馈

学校建立作业布置和批改的月检制度，年级主任每月检查教师的作业布置和批改情况，并进行汇总和存档。教务处每学期不定期抽查，及时发现问题，并提出整改意见。在学校显目的位置建立作业情况公示栏，实事求是地公示作业总量的完成时间，各科教师布置作业的质量，通报表扬具有分层，实效，创新的作业。批评因循守旧，随意不贴合学生实际的作业。

五、作业考核评价

学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。学校把年级主任和教务处的检查、抽查情况纳入个人常规绩效考核中，并作为教师评优评先的依据之一。

重庆市渝西中学

2021年8月30日

重庆市渝西中学学生体质健康管理方案

为全面加强和改进学校体育工作，根据《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，结合我校实际，特制定我校学生体质健康管理方案。

一、加强宣传教育引导通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和中学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格，首在体育等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育与健康课程学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，现初中部体育每周4课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

三、保证体育活动时间全面落实大课间跑操制度，每天安排中学生30分钟的大课间跑操活动，上下午各一次眼保健操，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周行政值日老师督促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。要求班主任和体育老师利用QQ群和微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通

四、提高体育教学质量要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛"，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握1一2项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛"活动，提高学生的体制健康。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。

五、完善体质健康管理评价考核体系学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。

六、做好体质健康监测全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障"闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

七、健全责任机制要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定，落实学校“健康副校长”的工作职责。要将体质健康管理工作纳入部门的常规管理工作中,定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、班级微信，家访等形式加强与家长的沟通。

八、强化检查评估学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育教研组的重要依据。学校设立监督举报电话:65822408，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。

重庆市渝西中学

2021年8月30日